• Matériel et organisation

  • L'année scolaire s'est terminée mais j'ai eu la chance de déjà recevoir mes commandes pour l'année prochaine.

    Dans mon école, on utilise des outils de cycle, le CE2 étant désormais au cycle 2, il y a donc eu quelques changements.

    Pour plus de clarté et de lisibilité, je vous propose un document coloré, qui présente les différents outils de mes futurs élèves, qu'ils proviennent d'achats de ma part ou bien de la liste de fournitures destinée aux parents.

    Et n'oubliez pas, pour le moment, le plus important est de se reposer, alors

    bonnes vacances !

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  • Je partage avec vous mes pages de garde 2015 / 2016, pour mes futurs CE1. Celles-ci se trouvent 3 fichiers :

    • cahiers (du jour, de poésie, de liaison, d'écrivain, d'évaluations)

    • classeur de culture (temps, espace, sciences, EMC, histoire des arts, anglais)

    • classeur de lecture (sons, leçons, littérature, gammes de lecture, "Lectorino Lectorinette", ateliers de lecture)

    Concernant les cahiers de leçons, j'ai volontairement décidé de ne pas faire de page de garde de ce type, car j'utiliserai un sommaire.

    → Les images utilisées proviennent du net et ne m'appartiennent pas. Vous reconnaîtrez par exemple les dessins de Mysticolly.

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  • Je vous parlais donc dans cet article du poste que j'ai obtenu en élémentaire. Il est donc temps de vous partager les futurs outils de mes élèves, puisque je serai maitresse de CE1 (je suis ravie car c'est pile le niveau que je voulais...). Quelques changements d'organisation, par rapport à mon année de PES (en CE1) et à cette 1ère année de titulaire.

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  • Aujourd'hui, j'ai décidé de vous parler de mon organisation de maîtresse. Cette année en CLIS n'est pas des plus simples, avec mes 4 groupes de niveaux ! J'ai, malgré tout, réussi à trouver quelque chose qui me convienne et qui pourra, peut-être, vous aider.

    Il faut savoir que l'an dernier, dans mon CE1, j'ai utilisé 5 classeurs : 1 par période. Chaque intercalaire comprenant un domaine différent (sauf langage oral et écriture, qui étaient regroupés).

    Cette année, j'ai choisi de procéder différemment, afin de ne pas me mélanger entre mes 4 niveaux et de m'y retrouver plus facilement et rapidement ! J'ai donc opté pour 3 classeurs : un de français, un de maths et un pour tout le reste (DdM, culture humaniste, arts visuels, EPS, HdA, autonomie, ...). Dans chacun d'eux se trouvent mes fiches de séquence (ou de prep), suivies des documents destinés aux élèves. Seulement, je me suis rapidement rendu compte que celui de français allait vite devenir plein. Et aujourd'hui, il est effectivement plein à craquer.

    J'ai donc choisi de libérer mon classeur de français de sa partie la plus imposante : l'intercalaire de lecture, afin de disposer celui-ci dans un autre classeur, scindé en plusieurs thèmes : périodes 1 à 5 (en 5 intercalaires), jeux de lecture, phonologie, lecture documentaire, lecture "devoir", ...

    Autre petit point dans mon organisation, qui me permet de m'y retrouver très rapidement (ainsi que ma CPC et mes éventuels remplaçants) : chaque classeur est de couleur différente, identique à mon emploi du temps !

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  • L'année dernière, pour la gestion du comportement, j'utilisais avec mes CE1, le lion du comportement. Pour l'affichage, j'avais procédé de la même façon que Lutin Bazar, avec 4 grands panneaux : vert, orange, rouge et noir. Ayant une classe plutôt calme, le noir n'était réservé qu'en cas d'extrême bêtise. Rares sont les fois où mes élèves s'y sont retrouvés....car atteindre cette couleur était également synonyme de mot dans le cahier de liaison. Chaque soir, ils coloriaient les lions proposés par Lutin Bazar, de la couleur dans laquelle ils se trouvaient. Puis, en fin de semaine, ce récapitulatif était collé dans le cahier du jour et à faire signer par les parents.

    Cette année, j'avais envie de changement, de quelque chose de plus pratique, pour les élèves, comme pour moi. Et puis, je suis tombée sur l'article de Rita Moutarde, dans lequel elle parlait du carnet de comportement qu'elle a créé pour ses élèves. Comme elle utilise des "pommes", elle m'a donné son aimable autorisation de créer le mien, très largement inspiré de son modèle, avec les lions du comportement, et de le publier ici.

    Pour l'imprimer, il faut suivre les directives données sur son blog. Je vais utiliser 3 carnets dans l'année : périodes 1 & 2 (14 semaines), périodes 3 & 4 (13 semaines) et période 5 (9 semaines)....ce qui explique le léger changement de la page de garde.

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  • L'année 2013 - 2014 se termine à peine, que je commence déjà à préparer mon année 2014 - 2015. Je surfe un peu partout sur les blog des collègues et en jetant un œil à leurs outils, je me suis vite aperçue que beaucoup de cyber-profs fabriquent leur propre "cahier de bord" (ou "cahier de la maitresse", ou encore "journal de la maitresse"). J'ai donc décidé de me fabriquer le mien, en fonction de mes besoins de l'année prochaine.

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