Voilà quasiment une année que je n'ai pas posté sur le blog. Les derniers mois ont été riches en rebondissements, sur le plan professionnel, et surtout, personnel.

A la rentrée, en septembre 2017, je serai de nouveau en CE1, pour mon plus grand bonheur. Même si les vacances viennent à peine de commencer (et j'en ai besoin...), je me mets pourtant tout doucement à préparer la rentrée.

Aujourd'hui, je vous propose donc de commencer avec quelques outils indispensables : les programmations annuelles.

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Après avoir bien galéré (oui, il faut le dire !) avec la lecture et la compréhension des nouveaux programmes, j'ai enfin attaqué mes programmations pour l'année scolaire à venir. Je vous rappelle que je change de niveau et c'est désormais un CE2 qui s'offre à moi. J'espère vraiment aimer ce niveau que je convoitais depuis 3 ans !

Aujourd'hui, je commence à partager avec vous mon travail sur les programmations :

 Je rappelle que pour la zone C, les semaines sont réparties comme suit :
P1: 7 semaines
P2: 6 semaines + 2jrs
P3: 5 semaines
P4: 6 semaines
P5: 12 semaines

J'espère que ces tableaux pourront vous être utiles et vous aider à y voir plus clair... En tout cas, n'hésitez pas à me donner votre avis car l'échange est le but premier de ce blog !

L'année scolaire s'est terminée mais j'ai eu la chance de déjà recevoir mes commandes pour l'année prochaine.

Dans mon école, on utilise des outils de cycle, le CE2 étant désormais au cycle 2, il y a donc eu quelques changements.

Pour plus de clarté et de lisibilité, je vous propose un document coloré, qui présente les différents outils de mes futurs élèves, qu'ils proviennent d'achats de ma part ou bien de la liste de fournitures destinée aux parents.

Et n'oubliez pas, pour le moment, le plus important est de se reposer, alors

bonnes vacances !

Il y a 2 ans, j'avais déjà travaillé sur le thème du policier en P5, à partir du roman Le crime de Cornin Bouchon. Cette année, j'ai décidé de repartir de cette histoire, qui avait beaucoup plu à mes élèves.

Sauf que cette fois, la maturité dans l'enseignement et dans le niveau aidant, j'ai décidé de transformer cela en projet pluridisciplinaire :

• En lecture, nous allons donc découvrir le genre policier à l'aide du Crime de Cornin Bouchon, mais également travailler en parallèle sur le genre à proprement dit (vocabulaire, champ lexical, etc...).

• En production d'écrits, mes élèves réaliseront, par petits groupes, un roman (ou une nouvelle) policier(policière), qui sera également couplé aux arts visuels, avec la réalisation des illustrations à partir de toutes les œuvres et techniques que nous auront précédemment observées étudiées en Histoire des Arts.

• Je n'ai pas la chance d'avoir un TNI dans ma classe, mais je dois me "contenter" de tablettes et d'une salle informatique, qui permettra donc, grâce aux TUIC, de réaliser un 2e (voire 3e) jet que l'on pourra partager à tous, afin de mettre nos romans (nouvelles ?) à disposition dans la classe. J'envisage également une lecture auprès des autres classes, ce qui permettra de travailler le ton et l'expression orale, entre autres.

• Enfin, en ce qui concerne la interdisciplinarité, la fin de Cornin Bouchon va me permettre d'aborder le débat sur les différences, en EMC.

Eh oui, l'an prochain je quitte le CE1 que j'adore et dans lequel je m'éclate, afin de prendre un CE2. Bien que ce soit un choix personnel qui a été approuvé par l'équipe avec laquelle je travaille, il m'en coûte beaucoup étant donné mon attachement au CE1 depuis 3 ans.

Bien que je connaisse un peu le programme de CE2, il va falloir bien bosser car cette classe passe au cycle 2 dès la rentrée prochaine, c'est donc un saut dans l'inconnu, ou presque. Mais malgré tout, j'ai hâte ! Enfin, terminons d'abord cette année...

Comme tout le monde, je commence à travailler sur les nouveaux programmes, afin de préparer la future année scolaire, bien que je ne sache pas encore quel sera mon niveau à la rentrée. Pour ce faire, je suis à la recherche de progressions publiées par les sites académiques, afin d'y vois plus clair.

Sur son blog, La classe du Luccia, nous propose des tableaux synthétiques, qui permettent d'y voir plus clair et de déblayer ces programmes que, personnellement je ne trouve pas extrêmement digestes...Voici donc un récap' de ressources réalisées par des CPC.

☆ Programmations en élémentaires - ac Rouen

☆ Programmations tous cycles - ac Rouen

☆ Diverses ressources - circo des Vosges

☆ Aide aux progression - circo de Cahors

☆ Repères de progressivité - ac Grenoble

☆ Quelques outils institutionnels - ac Créteil

☆ Outils de programmation - ac Limoges

Je compléterai cet article au fur et à mesure, vous pourrez d'ailleurs trouver un petit picto vous indiquant les ajouts ! N'hésitez pas à m'aider à compléter cet article.